Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Rafael Ramos- Interculturalidad crítica
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de Sesión: Narración de Historias en Preescolar
Objetivo Pedagógico (PDA): Los alumnos serán capaces de leer con apoyo y narrar con secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, de pensator y de preamiento, perfeccion their per su convivencia.
Tema:
Narración de historias mediante diversos lenguajes, fomentando la apropiación cultural a través de la lectura y la escritura.
Edad:
Preescolar 2º, 3 a 6 años.
Duración:
45 minutos.
Metodología:
Proyecto comunitario, enfoque intercultural crítico, y de igualdad de género.
Desarrollo de la Sesión:
Inicio (10 minutos):
Iniciar con un saludo musical para generar un ambiente cálido y acogedor. Seguidamente, realizar un breve juego de imitación de personajes de cuentos (por ej., "Adivina quién soy"), donde tanto niñas como niños puedan elegir ser el personaje que deseen, sin límites de género. Esto fomentará el ambiente de igualdad y respeto desde el inicio.
Desarrollo (25 minutos):
Círculo de lectura: Usando un tapete de colores, invitar a los niños a sentarse en círculo e introducir un cuento corto que involucre elementos de la comunidad y diversidad cultural. Leer el cuento con entusiasmo, usando distintos tonos de voz para cada personaje y preguntar a los niños cómo se sienten los personajes en diferentes puntos de la historia, fomentando así la empatía y la comprensión intercultural.
Recreación mediante arte: Dividir en grupos mixtos y asignar a cada uno una parte del cuento. Cada grupo deberá representar su parte mediante dibujos, plas