Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

jose antonio ruiz
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Medidas de Protección y Mecanismos de Denuncia en el Rechazo a la Violencia de Género, Sexual y la Trata de Personas


Nivel: Secundaria 1º


Duración: 50 minutos


Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico


Objetivo (PDA): Que el estudiante analice situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Dinámica de Presentación "En Mis Zapatos"



  • Objetivo: Generar empatía y sensibilización.

  • Descripción: Los alumnos formarán un círculo, y uno por uno dirán una frase que le gustaría que los demás comprendieran sobre cómo se sienten cuando escuchan sobre casos de violencia. Ejemplo: "Me siento impotente cuando veo que alguien es maltratado por ser diferente".

  • Recursos: Espacio amplio para formar un círculo.


Reflexión Grupal:



  • ¿Cómo se sintieron al escuchar a los demás?

  • ¿Por qué es importante ponerse en los zapatos del otro?


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Problemas "Identificando y Solucionando"



  • Objetivo: Promover el análisis y solución de problemas relacionados con la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Descripción:

    • Los estudiantes se dividirán en grupos pequeños.

    • Se les presentará una serie de escenarios ficticios (pero posibles) de situaciones de acoso escolar, violencia de género y sexual, y la trata de personas.

    • Cada grupo elegirá un escenario para analizar y discutir posibles soluciones, medi