Prevención de situaciones de riesgo

domingo ramirez
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Prevención de Situaciones de Riesgo enfocada en Adicciones


Curso: Educación Socioemocional / Tutoría de Secundaria 2º
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Temática Específica: Adicciones
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoques: Pensamiento Crítico y Vida saludable


Fase de Inicio (15 minutos)


Actividad 1: Rompehielos y sensibilización



  • Dinámica "Teléfono Descompuesto": Se utilizará para introducir el tema de cómo la información sobre las adicciones puede distorsionarse.

  • Breve Plática: "¿Qué sabemos sobre las adicciones?" Se fomentará un ambiente de apertura y confianza, donde los alumnos puedan compartir su conocimiento previo o experiencias cercanas relacionadas con las adicciones, enfatizando la importancia de obtener información de fuentes fiables.


Fase de Desarrollo (25 minutos)


Actividad 2: Aprendizaje Basado en Proyectos



  • Investigación y Análisis: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán sobre diferentes tipos de adicciones (sustancias, tecnológicas, etc.), causas, consecuencias, y estrategias de prevención.

  • Desarrollo de Proyectos: Cada equipo elegirá un enfoque (personal, familiar o comunitario) para desarrollar una propuesta creativa que promueva la prevención de las adicciones, utilizando el pensamiento crítico para analizar la situación y proponer soluciones i