Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Cambios en la Naturaleza y Actividades Humanas

Grado: Primero de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Reconocer que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Contexto Interdisciplinario: Disciplina - Incorporación de principios de interculturalidad crítica y de inclusión.

Desarrollo de la Clase

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y establecimiento de normas: Breve diálogo interactivo sobre la importancia del respeto, la escucha y la participación.


2. Introducción al tema:
   
   
   • Preguntar a los niños y niñas sobre las estaciones del año y observar las diferencias en la naturaleza y en las actividades humanas que conocen.
   
   
   • Introducir el concepto de ciclos agrícolas y festividades como parte de la vida cotidiana asociada a los cambios en la naturaleza.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Aprendizaje Basado en Problemas:
   
   
   • Presentación del problema: "El festival de la cosecha ha cambiado de fecha tres veces en los últimos diez años. ¿Por qué creen que sucede esto?"
   
   
   • Formación de equipos para buscar posibles explicaciones, considerando cambios en la naturaleza y actividades humanas.
   
   
   • Cada equipo elaborará un pequeño mural con dibujos y palabras que expliquen su hipótesis, usando materiales reciclados.
   
   
   
   


2. Conexión interdisciplinar (Disciplina):
   
   
   • Discusión guiada sobre cómo mantener un orden y limpieza durante el trabajo en equipo, resaltando la importancia de la disciplina en activid