"Construyendo Puentes de Amistad y Diversidad"**

Karina Robles
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interactúa con diferentes compañeras y compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: "Construyendo Puentes de Amistad y Diversidad"


Dirigido a: Alumnos de 1º de Preescolar (3 a 6 años)


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoque: Artes y experiencias estéticas; Apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.


Contexto del Problema: Convivencia



Desarrollo de la Sesión:


1. Bienvenida y Ambientación (5 minutos)



  • Actividad: Círculo de buenos días.

  • Descripción: Los niños y niñas forman un círculo, y cada uno saluda a sus compañeros con una sonrisa y diciendo su nombre, seguido de "¡Buenos días!".

  • Objetivo: Fomentar un ambiente cálido y de confianza.


2. Introducción al tema (10 minutos)



  • Actividad: Cuento "El jardín de las diferencias".

  • Descripción: Se narra un cuento sobre un jardín donde todas las flores son diferentes pero juntas hacen el jardín más hermoso.

  • Objetivo: Introducir la idea de que la diversidad enriquece nuestro entorno.


3. Actividad Principal (20 minutos)



  • Actividad: Creación de "Mi amigo de papel".

  • Descripción: Los niños crearán, con diversos materiales (papel, tela, lana), un muñeco que represente un nuevo amigo. Se les animará a que su amigo sea lo más diferente posible a ellos (en aspectos físicos, gustos o de cualquier otra índole que puedan conceptualizar).

  • Objetivo: Valorar y aceptar las diferencias a través de la exploración artística y creativa.


4. Reflexión y Diálogo (5 minutos)



  • Actividad: Círculo de compartición.

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