Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Mayeli vivero
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asocia los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explica con sus palabras, cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


PDA: Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinaridad: Atender al problema de que los alumnos no consumen una alimentación saludable durante el desayuno.


Enfoque: Interculturalidad crítica


Sesión 1:
Tema: Identificación de los recursos naturales utilizados en la alimentación y vestimenta.
Objetivos específicos:



  • Reconocer los diferentes tipos de alimentos consumidos durante el desayuno y sus características.

  • Identificar los recursos naturales utilizados en la elaboración de alimentos y prendas de vestir.

  • Reflexionar sobre la importancia de una alimentación saludable.


Actividades:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consumen durante el desayuno.

  2. Observar imágenes de diferentes alimentos y prendas de vestir, identificando los recursos naturales utilizados en su producción.

  3. Realizar una actividad práctica en la que los alumnos clasifiquen los alimentos y prendas de vestir según el recurso natural del que provienen.


Recursos: Imágenes de alimentos y prendas de vestir, papel para clasificar los alimentos y las prendas.


Sesión 2:
Tema: La transformación de los recursos naturales en alimentos.
Objetivos específicos:



  • Comprender cómo la naturaleza cambia al obtener y producir alimentos.

  • Conocer el proceso de transformación de algunos al