Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Uso de Diversos Textos en Inglés para la Preservación de las Lenguas

Contexto: Esta sesión está diseñada para alumnos de Inglés de Secundaria 2º, con edades comprendidas entre los 12 y 15 años. La sesión se enmarca en un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico, abordando la preservación de las lenguas y la problemática de las adicciones.

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen y construyan propuestas en inglés para conservar y preservar las lenguas, como legado y sentido de pertenencia, y las difundan por algún medio de comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 50 minutos.

Fase 1: Inicio - 15 minutos

• Motivación y activación de conocimientos previos:

  
  
  
  
  • Se inicia con una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de la diversidad lingüística y la importancia de preservar las lenguas. Se les pregunta su opinión sobre cómo el aprender diferentes idiomas puede contribuir a una vida saludable y al desarrollo del pensamiento crítico.
  
  
  • Breve discusión sobre cómo las adicciones pueden afectar la comunicación y la preservación de las lenguas.
  
  
  
  



• Presentación de objetivos:

  
  
  
  
  • Se exponen los objetivos de la sesión, enfatizando la importancia de crear propuestas en inglés para conservar las lenguas y cómo vincular este esfuerzo con la promoción de una vida libre de adicciones.
  
  
  
  

Fase 2: Desarrollo - 25 minutos

• Investigación y análisis:
  
  
  • Los estudiantes trabajarán en grupos pequeños para investigar en línea (con la supervisión y guía del docente) ejemplos de proyectos, campañas o iniciativas en países angloparlantes que se enfoquen en la preservación de le