Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.

jose isaac gasca
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las reacciones químicas: manifestaciones, propiedades e interpretación de las ecuaciones químicas con base en la Ley de conservación de la materia, así como la absorción o desprendimiento de energía en forma de calor.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa reacciones mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, con base en el lenguaje científico y la Ley de la conservación de la materia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Las Reacciones Químicas en el Aula


Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Química
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Los alumnos serán capaces de representar reacciones químicas mediante modelos tridimensionales y ecuaciones químicas, utilizando correctamente el lenguaje científico y considerando la Ley de la conservación de la materia. Además, entenderán la importancia del cuidado del ambiente a través del análisis de reacciones químicas.



Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Actividad: Llevar a cabo una breve discusión dirigida sobre el concepto de reacción química, preguntando a los estudiantes qué saben sobre el tema y si pueden dar ejemplos de la vida cotidiana donde ocurren reacciones químicas, como la fotosíntesis o la combustión.

    • Enfoque en el cuidado del ambiente: Relacionar la conversación con cómo estas reacciones impactan en el ambiente y la importancia de entenderlas para contribuir a un estilo de vida más saludable.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración y construcción del conocimiento:

    • Actividad de indagación: Dividir la clase en pequeños grupos y proporcionarles diversos materiales (modelos moleculares, imágenes, tarjetas con fórmulas químicas) para que exploren las reacciones químicas, identifiquen la conservación de la materia y el desprendimiento o absorción de energía.

    • Guiado por el docente: Circular entre los grupos, guiando las discusiones hacia cómo se conserva la materia en las reacciones químicas y la relevancia de estas en el equilibrio ecológico.

    • Conexión interdisciplinar: Estable