Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas

Carlos Tuz
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construcción de la noción de suma y resta y su relación como operaciones inversas


Dirigido a: Alumnos de Primaria 1º (6 a 8 años de edad)


Objetivo (PDA): Que los alumnos reconozcan, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.


Duración: 45 minutos.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque Interdisciplinario: Habilidades matemáticas - Pensamiento crítico - Artes y experiencias estéticas.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Introducción y sensibilización (5 minutos)



    • Saludo y planteamiento de la pregunta generadora: "¿Cómo podemos contar cosas de diferentes maneras y para qué nos serviría aprenderlo?"

    • Breve charla sobre la importancia de las operaciones matemáticas básicas en actividades diarias, usando ejemplos visuales y tangibles.



  2. Actividad 1: La suma a través del arte (15 minutos)



    • Material: Papel, colores, pegamento, y objetos pequeños contables (botones, semillas, hojas).

    • Consigna: Los alumnos crearán una obra de arte en grupo, pegando objetos en el papel. Primero, juntarán (sumarán) objetos en grupos de colores o tipos y luego explicarán cuánto tienen en total.

    • Objetivo: Entender la suma como la acción de juntar elementos.



  3. Actividad 2: La resta en el mundo real (15 minutos)



    • Material: Objetos contables usados en la Actividad 1.

    • Consigna: A partir de la cantidad total de objetos en su obra de arte, cada grupo deberá "vender" algunos de sus objetos a otro grupo, registrando cu