Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.

ESMERALDA MARTINEZ
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que le permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Conociendo y Cuidando Nuestros Espacios Seguros


Grado: Preescolar 1º


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos exploren los espacios físicos de su casa, escuela y comunidad para identificar las zonas de seguridad que les permitan mantener su integridad en caso de situaciones de riesgo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Enfoques: Artes y experiencias estéticas & Vida saludable


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Actividad de bienvenida: Realización de un círculo donde cada niño comparte su nombre y una cosa que le gusta hacer en su casa o en la escuela para sentirse seguro.

  2. Introducción al tema: Breve plática sobre la importancia de cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, usando un lenguaje sencillo y claro. Se utilizarán títeres para representar diferentes situaciones de riesgo como ejemplo.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Exploración Guiada: Los niños, acompañados por el docente y en pequeños grupos, harán un recorrido por algunas áreas de la escuela (previamente revisadas y seguras para la actividad) para identificar zonas de seguridad y posibles riesgos, usando lupas de cartón para hacer la actividad más lúdica.



  2. Creación artística: Regresando al aula, cada grupo dibujará en un gran papel las zonas seguras que identificaron y, con ayuda del docente, señalarán por qué son seguras y qué se debe hacer en caso de encontrarse en una situación de riesgo.




Cierre (10 minutos):



  1. Reflexión colectiva: Cada grupo compartirá sus dibujos y descubrimientos. Se enfatizará la importancia de conocer y respetar las zonas de seguridad.



  2. Canción de cierre: S