Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Medición del Tiempo en Comunidad

Grado: 4° de Primaria
Edad de los alumnos: 8-10 años
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos comprendan y utilicen expresiones que indican temporalidad como quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de sensibilización: Iniciar con una lluvia de ideas preguntando a los estudiantes cuáles son las diferentes maneras de medir el tiempo que conocen, anotando sus respuestas en el pizarrón. Preguntar específicamente por las unidades de medida del tiempo más largas que un día (mes, año, etc.).
   
   
   • Propósito de la sesión: Explicar a los estudiantes que el objetivo de hoy es aprender sobre las unidades de medida del tiempo más allá de días, semanas y meses, para comprender mejor la temporalidad de eventos históricos, personales y comunitarios.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Aprendizaje Basado en Problemas: Presentar un calendario grande visible para todos y plantear el problema: "Necesitamos organizar un evento para la escuela que sucederá en diferentes periodos de tiempo. ¿Cómo podemos planificarlo usando diferentes medidas de tiempo?"
   
   
   • Actividades en pequeños grupos: Dividir la clase en grupos y asignar a cada uno un periodo de tiempo diferente (quincena, bimestre, semestre, novenario, lustro, quinquenio, siglo, milenio, decenio, sexenio). Cada grupo investigará en libro