Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primero de Primaria
Edad de los Alumnos: 6 a 8 años
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos escuchen y canten diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elijan las que son de su agrado y expliquen las razones de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Problema Interdisciplinario a Atender: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida en círculo.


• Breve charla sobre la importancia de la música, las rondas infantiles y los cuentos en nuestra vida cotidiana, haciendo énfasis en la diversidad de gustos y la riqueza cultural detrás de cada canción o historia.


• Pregunta generadora: “¿Cuál es tu canción, ronda o cuento favorito y por qué?”

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Musical y Literaria (15 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación de una selección diversa de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos cortos, destacando su origen y significado. Se utilizarán recursos auditivos y visuales para adaptar la sesión a diferentes estilos de aprendizaje y necesidades.
   
   
   • Actividades rotativas en pequeños grupos para asegurar la inclusión y la participación activa de todos los alumnos. Cada estación tendrá una temática diferente (canciones, rondas, arrullos, cuentos) con material adaptado para promover la lectoescritura (letras de canciones, segmentos de cuentos con imágenes, etc.).
   
   
   
   



2. Expresión y Elección (10 minutos):

   
   
   
   
   • Invitación a los alumnos a elegir su canción, ronda,