Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de Clase: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas con Enfoque en Vida Saludable

Grado: 1º de Secundaria (Tecnología)
Duración de la Sesión: 50 minutos
Número de Sesión: 1 de 5
Objetivo (PDA): El estudiante analiza las necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales, enfocándose en el tema de alimentación con un enfoque de vida saludable.

Fase de Inicio (15 minutos)

1. Bienvenida y presentación del tema (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente da la bienvenida a los alumnos y presenta el tema de la sesión: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas, con un enfoque especial en la alimentación como parte de una vida saludable.
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos (5 minutos):

   
   
   
   
   • Se realiza una lluvia de ideas donde los estudiantes expresen qué saben sobre el pensamiento estratégico, el pensamiento creativo, y cómo estos pueden aplicarse a resolver problemas cotidianos relacionados con la alimentación.
   
   
   
   



3. Motivación y contextualización (5 minutos):

   
   
   
   
   • El docente comparte algunos datos sobre los problemas de alimentación comunes en la comunidad o a nivel global (por ejemplo, desnutrición, obesidad, desperdicio de alimentos) y cómo un cambio en nuestra forma de pensar y actuar puede hacer la diferencia.
   
   
   
   

Fase de Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración y definición del problema (10 minutos):
   
   
   • Los estudiantes, guiados por el docente, identifican y seleccionan un problema de alimentación en su entorno cercano que les interese trabaj