Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de sucesos autobiográficos

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Grado: 5º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Introducir el tema de la narración de sucesos autobiográficos y familiarizar a los alumnos con el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la escritura.

• Inicio: Presentar el tema a través de preguntas que generen reflexión en los alumnos. Por ejemplo, "¿Alguna vez han contado una historia sobre algo que les haya sucedido a ustedes?" "¿Cómo describirían las personas, lugares y hechos en esa historia?"


• Desarrollo: Explicar a los alumnos los conceptos de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes y su importancia en la narración autobiográfica. Mostrar ejemplos de textos autobiográficos que contengan estos elementos.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos practiquen la escritura de una narración breve utilizando reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes.

Sesión 2:
Objetivo: Enseñar a los alumnos cómo mantener la referencia a personas, lugares y hechos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

• Inicio: Repasar los conceptos de pronombres y sinónimos.


• Desarrollo: Explicar a los alumnos la importancia de utilizar pronombres y sinónimos en la narración autobiográfica para evitar la repetición y mejorar la coherencia del texto. Mostrar ejemplos de cómo se pueden utilizar estos recursos en la escritura.


• Cierre: Realizar una actividad en la que los alumnos reescriban una narración autobiográfica utilizando pronombres y