Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.

Ara Muñoz
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y sustentabilidad: actividades humanas que afectan a la naturaleza, y la necesidad de establecer compromisos que contribuyan a la preservación, prevención y disminución del impacto socio ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe las actividades que se realizan de manera cotidiana en su casa, escuela y comunidad, e identifica en cada caso, la relación que dicha actividad guarda con la naturaleza, para reconocer situaciones que la benefician o dañan y así valorar sus acciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la Sesión: Nuestra huella en la naturaleza - Parte 1


Grado: Primero de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El alumno describe las actividades cotidianas en su casa, escuela, y comunidad, identificando la relación que guardan con la naturaleza, para reconocer cuándo estas beneficien o dañen el medio ambiente y valorar sus acciones.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Pensamiento crítico, Artes y experiencias estéticas


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y bienvenida.

    • Introducción al tema: Breve plática sobre la naturaleza y cómo nuestras actividades diarias pueden afectarla. utilización de imágenes y videos cortos que muestren ejemplos claros y sencillos de actividades humanas que dañan o benefician el medio ambiente.

    • Presentación del problema: “¿Cómo nuestras actividades diarias afectan la naturaleza y qué podemos hacer para ayudar?”



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Actividad 1: Mi día en la naturaleza (15 minutos)



      • Los alumnos dibujarán en una hoja una actividad diaria que realizan en casa, escuela o comunidad y cómo creen que esa actividad impacta en el medio ambiente. Se les animará a pensar tanto en actividades positivas como negativas.

      • Discusión grupal: Cada alumno compartirá su dibujo y explicará el impacto percibido. El maestro guiará la conversación hacia la identificación de patrones de impacto (positivos y negativos).



    • Actividad 2: Reflexión a través del arte (10 minutos)



      • Con base en la discusión, los alumnos elegirán una actividad negativa que deseen cambiar y crearán un collage con materiales reci