Pensamiento lúdico, estratégico y creativo

YAHAIRA OJEDA
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el fin de solucionarlas asertivamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: Pensamiento Lúdico, Estratégico y Creativo


Grado: 3º de Primaria


Duración de la sesión: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de tomar decisiones estratégicas a partir de las características de las situaciones de juego y cotidianas, con el objetivo de resolverlas de manera asertiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque Interdisciplinar: Lectoescritura y Vida Saludable


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo y bienvenida.

  2. Breve plática sobre la importancia del juego, la estrategia y la creatividad en la vida cotidiana y cómo pueden ayudarnos a mejorar nuestras habilidades de lectura y escritura, así como a fomentar una vida saludable.

  3. Presentación del objetivo de la sesión.


Desarrollo (25 minutos):



  1. Actividad 1: "El Juego de las Palabras Perdidas" (15 minutos)



    • Se formarán equipos de 4 integrantes.

    • Cada equipo recibirá un texto corto donde faltan palabras (relacionado con hábitos saludables), y un conjunto de palabras para llenar los espacios. El objetivo es completar el texto de manera correcta, discutiendo y decidiendo en equipo qué palabra va en cada espacio.

    • Esta actividad fomenta la lectura comprensiva y la toma de decisiones en grupo.



  2. Actividad 2: "Diseña tu Estrategia Saludable" (10 minutos)



    • Utilizando materiales de arte y reciclaje, cada equipo creará un cartel que promueva un hábito saludable relacionado con la actividad física, alimentación o descanso.

    • Se les pedirá pensar estratégicamente en cómo su cartel puede persuadir a otros niños a seguir un estilo de vida saludable, usando colores, palabras y dibujos