Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.

YAHAIRA OJEDA
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Efectos de la aplicación de fuerzas y del calor sobre los objetos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe y representa los movimientos de personas, objetos y animales, considera la dirección (izquierda a derecha, de arriba, a abajo), la rapidez (lento o rápido), y su trayectoria (recta, curva zigzag), así como los puntos de referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 6: "Explorando el movimiento y la energía"


Grado: 3º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): El estudiante será capaz de describir y representar los movimientos de personas, objetos y animales, considerando la dirección, la rapidez y su trayectoria, así como los puntos de referencia.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Introducción (10 minutos)



  1. Arranque emocionante: Iniciar la sesión con un breve experimento: dejar caer dos objetos de diferente peso (por ejemplo, una pluma y una goma) y preguntar a los estudiantes qué observan. Propiciar que noten que, a pesar de las diferencias de peso, si no hay resistencia del aire, deberían caer al mismo tiempo. Esto les intrigará y abrirá paso a la discusión sobre cómo las fuerzas y el calor actúan sobre los objetos.



  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos sobre diferentes maneras en que ven moverse a las personas, objetos y animales en su día a día y qué creen que causa esos movimientos.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Mini-experimentos en grupos: Dividir la clase en pequeños grupos y asignarles mini-experimentos sencillos para observar los efectos de la fuerza y el calor. Ejemplos pueden incluir usar globos para mover objetos ligeros, calentar con las manos un trozo de chocolate y observar cómo cambia, entre otros. Cada grupo tendrá que describir qué pasó y por qué creen que ocurrió.



  2. Discusión Grupal: Reunir a la clase y discutir los hallazgos de cada grupo. Guiar la conversación hacia la comprensión de cómo la fuerza y el calor afectan los objetos y generar ejemplos claros que relacionen con su vida cotidiana.



  3. **Interdiscipl