Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.

Coordinacion Educart
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Patrimonio cultural de la comunidad en manifestaciones artísticas que fomentan la identidad y el sentido de pertenencia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa, mediante lenguajes artísticos, la relevancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural, como legado que le otorga identidad y sentido de pertenencia.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Patrimonio Cultural y Manifestaciones Artísticas


Grado: Secundaria, 2º Año
Área: Artes
Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Expresar, a través de diversos lenguajes artísticos, la importancia de valorar, conservar y preservar el patrimonio cultural como elemento clave que fortalece la identidad y el sentido de pertenencia.


Metodología: Proyecto Comunitario con Enfoque de Inclusión


Problema Interdisciplinar a Atender: Convivencia.



Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del Tema: Breve introducción sobre qué es el patrimonio cultural y cómo este se vincula con las manifestaciones artísticas de nuestra comunidad. Se utilizarán imágenes y ejemplos locales para ilustrar el concepto.



  2. Activación de Conocimientos Previos: Se invitará a los alumnos a compartir experiencias personales sobre eventos culturales o artísticos de la comunidad a los que hayan asistido, destacando cómo estos eventos les hicieron sentir parte de su comunidad.



  3. Planteamiento del Problema de Convivencia: Se introducirá una situación hipotética sobre un conflicto en la comunidad relacionado con el respeto y la valoración del patrimonio cultural, preguntando a los alumnos cómo resolverían dicha situación mediante el arte.





Desarrollo (30 minutos):



  1. Exploración y Análisis: Los alumnos se dividirán en equipos para investigar diferentes aspectos del patrimonio cultural local (historia, arte, música, danza, etc.), enfocándose en cómo estos elementos fomentan la convivencia y el sentido de pertenencia.



  2. Creación Artística: Cada equipo elegirá una manifestación artística (pintura, escultura, música, dan