Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Alcantara Díaz Jose
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas que implican sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos) vinculados a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubrimos juntos: La magia de sumar y restar fracciones


Grado: 4º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de resolver situaciones problemáticas que impliquen sumas o restas de fracciones con diferente denominador (tercios, quintos, sextos, novenos y décimos), vinculadas a su contexto, mediante diversos procedimientos, en particular, la equivalencia.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Actividad Rompehielo: Se inicia la clase con un juego rápido de identificación de fracciones a través de imágenes de objetos partidos (por ejemplo, pizzas, pasteles), para calentar motores y preparar el ambiente de aprendizaje.

    • Planteamiento del Problema: Se presentará a los alumnos un escenario cotidiano, como compartir snacks en una fiesta, donde se necesite dividir y repartir equitativamente, introduciendo el concepto de fracciones con diferente denominador.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Indagación y Exploración: En grupos pequeños, los alumnos recibirán tarjetas con fracciones variadas (tercios, quintos, sextos, novenos, décimos) para que, mediante la manipulación y discusión, intenten sumar y restar sin instrucciones específicas previas. Este enfoque de descubrimiento les permitirá enfrentarse al concepto de equivalencia de manera natural.

    • Guía y Conceptualización: Una vez que los alumnos hayan explorado por su cuenta, se guiará la clase hacia la comprensión de cómo realizar sumas y restas de fracciones con diferentes denominadores, utilizando la equivalencia. Se emplearán ejemplos claros y cercanos a su