Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Uso de diversos textos en inglés que promueven la preservación y conservación de las lenguas

Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA):

Participa en un debate en inglés, sobre los cambios lingüísticos y culturales de las lenguas en el transcurso del tiempo, y su impacto en la conformación de nuevas prácticas sociales.

Metodología:

Proyecto Comunitario.

Enfoque:

Inclusión y Convivencia.

Fases de la Clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida en inglés, fomentando un ambiente inclusivo.


2. Breve introducción al tema del día: "The importance of preserving and conserving languages."


3. Presentación del objetivo de la sesión y explicación del debate final.


4. Activación de conocimientos previos mediante preguntas dirigidas: "Can you name any endangered languages?" y "Why is it important to preserve languages?"

Desarrollo (30 minutos):

1. Lectura Guiada (10 minutos):

   
   
   
   
   • División de la clase en pequeños grupos interdisciplinarios (considerando habilidades diversas, intereses y promoviendo la equidad de género).
   
   
   • Distribución de textos en inglés de diferentes fuentes (artículos, extractos de libros, folletos) sobre la preservación y conservación de lenguas.
   
   
   • Lectura individual silenciosa seguida de discusión grupal sobre los puntos clave del texto asignado.
   
   
   
   



2. Creación de Argumentos (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo elaborará argumentos basados en su texto para usar durante el debate, considerando cómo los cambios lingüísticos y culturales afectan la conformación de nuevas prácticas sociales.
   
   
   • Preparación d