Empleo de textos con instrucciones para participar en juegos, usar o elaborar objetos, preparar alimentos u otros propósitos.

Plan de clase

Planeación de la sesión 1 de 3

Grado: 1º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno siga instrucciones, orales o escritas, para preparar un alimento sencillo y saludable, utilizar o construir un objeto, y/o participar en un juego o alguna otra actividad, fomentando el trabajo en equipo y la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas

Actividades:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   

   • Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que vamos a realizar un proyecto muy especial que nos ayudará a aprender a seguir instrucciones para hacer cosas muy divertidas y útiles, como preparar un delicioso snack, crear un juego o construir un juguete.

     
     
   
   

   • Exploración de saberes previos: Preguntar a los alumnos si alguna vez han seguido instrucciones para hacer algo. Escuchar sus experiencias y valorar la importancia de trabajar en equipo y seguir pasos detalladamente.

     
     
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Lectura guiada de instrucciones: Seleccionar un texto simple con instrucciones para realizar una de las actividades mencionadas (por ejemplo, una receta sencilla de una fruta con yogurt). Leer las instrucciones juntos, asegurándose de que todos comprendan cada paso. Hacer énfasis en la importancia del orden y la claridad de las instrucciones.

     
     
   
   

   • Actividad práctica en equipo: Dividir la clase en pequeños equipos. Cada equipo elegirá una actividad (puede ser la misma para todos o diferentes para diversificar la experiencia). Los equipos seguirán las instrucciones leídas para completar la tarea asignada. El maestro facilitará el material