Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: Elementos de las Artes y Recursos Estéticos en el Entorno

Grado: Secundaria 2º

Edad: 12 a 15 años

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales, fomentando la convivencia armónica.

Metodología: Proyecto comunitario con enfoque de inclusión.

Inicio (10 minutos)

1. Bienvenida e Introducción:

• Iniciar la clase con un saludo cordial, asegurando un ambiente de respeto e inclusión.


• Breve explicación del objetivo de la sesión y cómo se vincula con la convivencia y el proyecto comunitario.

2. Activación de conocimientos previos:

• Dinámica rápida de lluvia de ideas: "¿Qué elementos artísticos pueden encontrar en su entorno natural y social?"


• Discusión grupal sobre cómo estos elementos influyen en la percepción de su entorno.

Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y Anál x:

• División en pre peque x para ararictorno prear, observando la variedad x elementos naturales y sociales soes.
  oint x so incluye identificar texturascontes, formas ar sonidos, x anot ar como ellos reence la conv x encia encont endio.

2 x erEx so de xploraciónx

x C ) grupo x x x_id un elemenx o aspecto específico de end aración (tem. un árbol ) x x so ), una plaza) para enfocar x arnción.

• Discusión grupal sobre cómo estos elementos se interrelacionan y afectan la convivencia.

3. Creación Artística:

• Utilizando los materiales provistos (papeles, colores, tabletas, etc.), cada grupo esboza una creación artística que represente su interpretación de los elementos observados y su rela