Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primaria 1º

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno escuche y cante diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elija las que son de su agrado y explique las razones de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

• Inicio con una dinámica de presentación suave y respetuosa, donde cada estudiante comparte su nombre y una canción que le guste, promoviendo un ambiente de inclusión y respeto por las preferencias de los demás.

2. Introducción al tema (10 minutos)

• Breve explicación sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos, y cuentos en nuestra cultura y cómo estas ayudan a desarrollar habilidades de lectoescritura y pensamiento crítico.


• Mostrar ejemplos de estas expresiones culturales mediante videos o grabaciones, asegurando la representación de diversidad cultural.

3. Actividad principal: Apreciación y selección (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en pequeños grupos y proporcionarles una selección variada de canciones, rondas infantiles, arrullos, y cuentos escritos.


• Cada grupo escogerá una canción, ronda, arrullo o cuento para escuchar, leer juntos y posteriormente cantar o narrar, dependiendo de su elección.

4. Reflexión y compartición (10 minutos)

• Espacio para que los niños expresen por qué eligieron esa canción o cuento y qué les gustó de ella, fomentando el respeto por las opiniones ajenas y el desarr