Narración de Actividades y Eventos Significativos en Nuestro Entorno**

Magda Carranza
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Narración de Actividades y Eventos Significativos en Nuestro Entorno


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de narrar actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, utilizando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Comprensión Lectora


Desarrollo de la Sesión:


Inicio (10 minutos)



  • Bienvenida y motivación:
    Iniciar con un círculo de bienvenida donde cada alumno comparta brevemente algo emocionante que le haya sucedido recientemente en la familia, la escuela o la comunidad. Esto fomenta un ambiente de inclusión y empatía desde el inicio.



  • Introducción al tema:
    Explicar de forma breve y clara el objetivo de la clase. "Hoy vamos a aprender a contar historias sobre cosas interesantes que nos pasan en la escuela, en casa o en nuestro barrio. ¿Sabían que todos podemos ser pequeños narradores?"




Desarrollo (25 minutos)



  • Actividad de agrupación:
    Dividir la clase en pequeños grupos heterogéneos para fomentar la inclusión, asegurándose de que todos tengan la oportunidad de participar. Cada grupo elegirá una actividad o evento reciente para narrar.



  • Taller de narración:
    Proporcionar a cada grupo una estructura básica de narración (inicio, desarrollo, clímax, y desenlace), y pedirles que ubiquen los eventos de su historia en esta estructura. Resaltar la importancia de la secuencia temporal (qué pasó primero, después, al final) y la relación causal (por qué pasaron las cosas).



  • **Apoyo en comprensión