Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

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Duración: 45 minutos

Contenido: Las diferentes formas de lenguaje para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Convivencia

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo musical: Los niños se sientan en círculo y se pasa un peluche mientras suena música. Al detenerse la música, el niño con el peluche comparte cómo se siente usando gestos faciales.


• Introducción a la sesión: Explicar de manera sencilla que hoy vamos a aprender sobre cómo podemos decir lo que sentimos y necesitamos sin solo usar palabras.

Desarrollo (25 minutos):

• Actividad 1: "Caja de emociones" - Se muestra a los niños una serie de tarjetas con emojis o dibujos que expresen distintas emociones y se les pide que elijan una que represente cómo se sienten. Luego, intentan imitar la expresión con su rostro.


• Actividad 2: "Mímica de necesidades" - Los educadores representan actos como tener sed, hambre, sueño, o querer jugar, sin usar palabras, y los niños deben adivinar qué es. Luego, los niños intentan expresar una necesidad usando solo gestos.


• Proyecto Comunitario: "El árbol de las emociones" - En un mural grande se dibuja un árbol. Los niños, con ayuda de los educadores, crean hojas usando papel de colores donde expresan una emoción o necesidad (puede ser con dibujos, pegando la