Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Recursos Literarios en la Expresión de Sentimientos

Contexto de la Sesión

Materia: Español
Grado: Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica recursos literarios en lengua española y los emplea en la elaboración de cartas personales y biografías para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Fases de la Sesión

Inicio (15 minutos):

1. Motivación y activación de conocimientos previos: Se iniciará la clase con una breve charla sobre la importancia de los recursos literarios en la expresión de nuestros sentimientos, sensaciones y emociones. Se preguntará a los alumnos si alguna vez han notado cómo ciertos textos les hacen sentir emociones particulares y qué creen que hace que eso suceda.

   
   



2. Introducción al tema: Se explicará que durante esta sesión exploraremos diversos recursos literarios utilizados en la lengua española para expresar todo tipo de sentimientos y cómo podemos aplicarlos en nuestras vidas cotidianas, especialmente en la comunicación dentro de nuestras familias, la escuela y la comunidad.

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y análisis: Se dividirá la clase en grupos pequeños y se les proporcionará una selección de textos breves (poemas, fragmentos de cuentos, cartas) que hagan uso de recursos literarios para expresar sentimientos y emociones. Cada grupo analizará los textos, identificando los recursos literarios utilizados.

   
   



2. Construcción de conocimiento: Después del análisis, cada grupo compartirá sus descubrimientos, discutiendo cómo cada