Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

Martha Alicia Ortiz
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión: Principios y Valores de la Cultura Democrática


Grado: 2º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Propone acciones para fortalecer en su entorno los rasgos del Estado de derecho democrático como el imperio de la ley, la división de poderes, los contrapesos de poder y el respeto a los derechos humanos.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


Activación de conocimientos previos:



  • Dinámica "Rompehielos democrático": Se dividirá la clase en pequeños grupos. Cada grupo recibirá una tarjeta con una pregunta relacionada a sus experiencias personales con reglas, leyes y decisiones grupales, para fomentar un ambiente de confianza y motivar la participación.


Presentación del problema a resolver:



  • Exposición del problema del rezago educativo: Se planteará a los estudiantes el problema del rezago educativo en su comunidad y cómo afecta el ejercicio democrático, buscando que reflexionen sobre el impacto de la educación en la participación ciudadana y la consolidación de una cultura democrática.



Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


Investigación y Análisis:



  • Trabajo en equipos: Los alumnos, en los mismos grupos formados, investigarán en diferentes fuentes (libros de texto, internet, revistas) los principios y valores de una cultura democrática y cómo estos pueden contrarrestar problemas como el rezago educativo.



  • Creación de un mural colectivo: Cada grupo elaborará una sección de un mural que represente uno de los principios o valores democráticos investigados, vinculándolo con soluciones al rezago educativo.




Discusión Guiada:



  • Puesta en común: Cada grupo presentará su sección del