Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas

Facundo Andrade
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de comunidad y satisfacción de necesidades humanas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las necesidades de su comunidad y las formas de satisfacerlas a partir del uso del cuerpo o los objetos y la organización de las personas para explorar otras alternativas de atenderlas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Sentido de Comunidad y Satisfacción de Necesidades Humanas


Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Fecha específica]


Objetivo (PDA): Los alumnos identificarán las necesidades de su comunidad y explorarán formas de satisfacerlas utilizando su cuerpo, objetos y la organización de las personas para considerar alternativas innovadoras.


Metodología: Aprendizaje-Servicio
Enfoques Transversales: Inclusión y Pensamiento Crítico
Interdisciplinariedad: Lectoescritura


Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  1. Saludo y recordatorio de normas de convivencia.

  2. Dinámica de presentación: "La telaraña de la comunidad" donde cada estudiante dirá su nombre y algo que le guste de su comunidad, lanzando un ovillo de estambre a otro compañero, formando una red.

  3. Breve charla sobre lo que es una comunidad y la importancia de cada miembro en ella.


Desarrollo (25 minutos)



  1. "Descubriendo nuestras necesidades": División en pequeños grupos. Los alumnos recibirán imágenes de diferentes aspectos de una comunidad (alimentación, recreación, educación, salud). Deberán clasificarlas según las necesidades humanas básicas que representan.



  2. "Lectura en equipo": Cada grupo leerá un breve relato o noticia sobre una comunidad que superó un desafío trabajando juntos (lectoescritura). Posteriormente, discutirán qué necesidades se satisfacían y cómo.



  3. "Mi aporte a la comunidad": Individualmente, los alumnos dibujarán o escribirán una idea de cómo podrían ayudar a satisfacer una necesidad en su comunidad, utilizando su cuerpo, objetos o la organización de personas.




Cierre (10 minutos)



  1. Puesta