La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Título de la sesión: Descubriendo las raíces y aportaciones de la comunidad afromexicana

Grado: 1º de Secundaria

Asignatura: Historia

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos indaguen sobre los orígenes de la población afromexicana, reconociendo sus aportaciones sociales y a la cultura de nuestro país, y reflexionen sobre las dinámicas de alimentación en el contexto de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con un enfoque en Pensamiento Crítico.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

Actividad 1: Lluvia de ideas

• Objetivo: Activar conocimientos previos y cuestionar supuestos.


• Desarrollo: Se inicia la sesión preguntando a los alumnos qué saben sobre la africanidad en México y cómo creen que influye en la cultura y sociedad actual. Se les pedirá que mencionen alimentos que consideren que tienen influencia africana.


• Materiales: Pizarrón y marcadores.

Actividad 2: Planteamiento del problema

• Objetivo: Introducir el tema central del día.


• Desarrollo: Se plantea el problema: "A lo largo de la historia, las metrópolis y sistemas de dominación han moldeado las sociedades y sus culturas. ¿Cómo ha influenciado esto en la alimentación y en la conformación de la identidad cultural de la población afromexicana?"


• Materiales: Proyector o hojas impresas con el problema planteado.

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

Actividad 3: Investigación guiada en equipos

• Objetivo: Fomentar la indagación y el trabajo colaborativo.


• Desarrollo: Los alumnos, divididos en equipos, investigarán en línea y en libros de texto sobre los orígenes de la poblac