Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Construyendo Nuestra Identidad

Grado: Preescolar 3°
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos identifiquen que el idioma que hablan, las tradiciones familiares y el lugar donde residen son fundamentales en la construcción de su identidad y sentido de pertenencia a una comunidad en la que pueden participar y colaborar activamente.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica

Desarrollo de la Sesión:

1. Actividad Introductoria (10 minutos)
Realizaremos un círculo de bienvenida donde cada niño, por turno, dirá su nombre, una palabra en su lengua natal (si es aplicable), y nombrará algo que le guste de su comunidad o familia. Esta actividad pretende valorar la diversidad y fomentar la inclusión desde el inicio.

2. Narración de Cuentos (10 minutos)
Contaremos una historia ilustrada que refleje diferentes culturas, lenguas, y lugares del país, destacando la belleza y riqueza de la diversidad. Se hará énfasis en cómo cada personaje se siente orgulloso de sus raíces y cómo contribuyen al bienestar comunitario.

3. "Mi Mapa y Yo" (15 minutos)
Con materiales diversos (papel, colores, revistas para recortar, etc.), cada niño dibujará su lugar favorito de su comunidad (puede ser su casa, una plaza, la escuela) y agregará elementos que representen su cultura o costumbres familiares. Los niños que deseen podrán compartir su mapa con el grupo, explicando qué dibujaron y por qué es importante para ellos.

4. Reflexión Grupal (5 minutos)
Dialogaremos sobre cómo cada uno de nosotros, al igual que los lugares y tradiciones que amamos, somos ún