Explorando nuestro cuerpo

Salazar Arteaga Viviana
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades de movimiento en diferentes espacios, para favorecer las habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Explorando nuestro cuerpo


Objetivo: Reconocer las diferentes partes de nuestro cuerpo y sus posibilidades de movimiento.


Actividades:



  1. Inicio: Saludo y conversación sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y la importancia de mantenerlo saludable.

  2. Juego sensorial: Los niños se tocarán diferentes partes del cuerpo y deberán identificarlas.

  3. Juego de imitación: Los niños imitarán diferentes movimientos corporales que la profesora realizará.

  4. Juego de roles: Los niños formarán parejas y se turnarán para imitar a su compañero realizando movimientos específicos.

  5. Cierre: Reflexión sobre las diferentes partes del cuerpo y las posibilidades de movimiento que tienen.


Sesión 2: Movimientos en diferentes espacios


Objetivo: Experimentar diferentes movimientos en distintos espacios y reconocer cómo se relacionan con nuestro cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y conversación sobre los diferentes espacios donde nos movemos.

  2. Actividad de movimiento: Los niños realizarán diferentes movimientos en el aula (correr, saltar, gatear) y la profesora irá mencionando diferentes espacios donde podrían realizar esos movimientos (parque, playa, montaña).

  3. Juego de obstáculos: Se crearán diferentes obstáculos en el aula y los niños deberán superarlos realizando movimientos específicos.

  4. Juego de roles: Se formarán equipos y cada equipo deberá representar un espacio específico y realizar movimientos acordes a ese espacio.

  5. Cierre: Reflexión sobre cómo nuestros movimientos se relacionan con los espacios donde nos encontramos.


Sesión 3: Movimientos en colectivo


Objetivo: Realizar movimientos en grupo, coordinando acciones y respe