Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Karla Gisela Flores- Pensamiento crítico
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de la Sesión de Clase: Expresión Artística a través de la Comunidad
Asignatura: Artes
Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a través de experiencias familiares, escolares o comunitarias.
Nivel Educativo: Secundaria, 3º Año
Duración: 50 minutos
Fecha:
Objetivo (PDA): Que el alumno use intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.
Metodología: Proyecto Comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico, Artes, y Experiencias Estéticas
—Inicio (10 minutos):
Presentación del tema con una breve introducción sobre la importancia de la expresión artística para representar emociones y sentimientos vinculados a la comunidad. Se explicará cómo el arte puede servir para expresar la complejidad de nuestras experiencias de vida en diferentes contextos y cómo puede ayudar al alumno a conectarse con su entorno de manera más profunda.
—Desarrollo (30 minutos):
- Identificación deEx perencias y Emociones: Los per ar so en peque ar grupos y compartir so experiencias familiares, escolares o comunit end )ativas, discutiendo cómo sessieron en x momentos y cómo podrían representar esos sentimientos a través del per.
Cont. Brain moreing arict: Basándose en their discusiones, los alumnos elegir án un género artístico (dibujo, escultura, música, baile, teatro, etc.) para representar sus emociones y experiencias. Cada grupo elegirá una forma de arte diferente para su proyecto.
- Creación de la Obra de Arte: Cada grupo comenzará a trabajar en su proyecto, utilizan