La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 3: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Grado: 3º de Secundaria

Edad de los alumnos: 12 a 15 años

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Actividad: Presentación y lluvia de ideas

1. Breve introducción sobre la diversidad lingüística en México, destacando la importancia de respetar y valorar todas las formas de comunicación.

   
   



2. Pregunta generadora: ¿Qué lenguas conocen que se hablen en nuestra comunidad o en otras comunidades?

   
   



3. Lluvia de ideas para recopilar las diferentes respuestas de los alumnos, promoviendo un ambiente de respeto e inclusión.

   
   

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Actividad: Trabajo en equipo y discusión grupal

1. División en equipos: Los alumnos se dividirán en grupos pequeños. Cada equipo recibirá la tarea de investigar sobre una lengua específica presente en México, centrándose en su uso en diferentes contextos: familiar, escolar y comunitario.

   
   



2. Guía de investigación: Se proporcionará una guía con preguntas orientadoras para ayudar en su investigación, como: ¿En qué estados se habla esta lengua? ¿Cómo influye en la identidad cultural de sus hablantes? ¿Qué valores se transmiten a través de esta lengua?

   
   



3. Discusión grupal: Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase. Se fomentará una discusión sobre cómo la diversidad lingüística enriquece nuestra c