Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades

Grado: 2º de Primaria
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno comprenda que, tanto de forma individual como colectiva, es parte de un contexto social, natural y territorial que se distingue de otros contextos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: La contaminación en el parque local.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad rompehielos: Realizar un breve recorrido imaginario donde los niños describan su lugar favorito en el mundo, exponiendo por qué es su favorito.
   
   
   • Presentación del problema: Se cuenta una historia corta sobre cómo el parque local, que antes era el lugar favorito de muchos, ha perdido su encanto debido a la contaminación. Este problema afecta a todos los seres vivos que lo habitan y a la comunidad que lo rodea.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración del problema: Los alumnos, divididos en pequeños grupos, discuten cómo ha cambiado el parque con el tiempo y qué influencia tiene esto en la comunidad y en ellos mismos.
   
   
   • Investigación y reflexión: Cada grupo recibe imágenes del parque en diferentes épocas para que identifiquen los cambios. Posteriormente, reflexionan sobre cómo los cambios en el contexto natural afectan el contexto social y viceversa.
   
   
   • Búsqueda de soluciones: Se invita a los alumnos a pensar en acciones concretas que ellos, como parte de su comunidad, podrían realizar para cuidar y mejorar su parque local.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación de soluciones: Cada grupo c