Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Juanita Martínez
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo: Indaga en fuentes de consulta orales y escritas, las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico, para valorar su influencia en la sociedad actual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Disciplina: Ciencias Naturales


Recursos:



  • Material de lectura sobre los hitos científicos y tecnológicos en el ámbito nacional e internacional

  • Pizarrón o pantalla para presentar información

  • Hojas de papel y lápices para los estudiantes


Desarrollo de la sesión:



  1. Introducción (10 minutos):



    • Saludo a los estudiantes y presentación del tema.

    • Explicación del objetivo de la clase y su importancia para comprender la influencia del conocimiento científico y tecnológico en la sociedad actual.



  2. Actividad de indagación (20 minutos):



    • Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 personas.

    • Entregar a cada grupo un conjunto de materiales de lectura sobre diferentes hitos científicos y tecnológicos.

    • Pedir a los estudiantes que, en sus grupos, lean y analicen los materiales para identificar las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo del conocimiento científico y tecnológico.

    • Animar a los estudiantes a discutir en sus grupos y a tomar notas de las aportaciones identificadas.



  3. Puesta en común y reflexión (10 minutos):



    • Invitar a cada grupo a compartir las aportaciones que identificaron.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importanc