Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.

JUAN MARTIN PEREZ
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interculturalidad y sustentabilidad: formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza para contribuir a reducir el impacto negativo de la humanidad en el medio natural y social, así como acciones colectivas para promover el bienestar con respeto y protección, a fin de preservar la naturaleza y fortalecer la conciencia geográfica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y analiza formas diversas en que las mujeres contribuyen en el cuidado y la preservación del ambiente y la salud, así como acciones sociales y políticas que se orientan a recuperar prácticas tradicionales que ayuden a reducir y a transformar el deterioro que ocasiona la cultura capitalista dominante en la naturaleza y la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Tema: Interculturalidad y sustentabilidad: Formas en las que los pueblos originarios y otras culturas del país se relacionan con la naturaleza.


Población: Alumnos de 4º de Primaria (8 - 10 años de edad)


Duración: 45 minutos


Método: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Objetivo (PDA): Indagar y analizar diversas maneras en que las mujeres contribuyen al cuidado y preservación del medio ambiente y la salud, así como identificar acciones sociales y políticas orientadas a recuperar prácticas tradicionales para mitigar y transformar el impacto negativo de la cultura capitalista en la naturaleza y la sociedad.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema mediante un cuento corto ilustrado sobre cómo un pueblo originario cuida de su entorno, destacando el papel de las mujeres en estas prácticas.

    • Reflexión guiada: ¿Cómo podemos cuidar nosotros del medio ambiente inspirándonos en estas historias?



  2. Actividad Principal (ABP) (25 minutos):



    • Se plantea el problema: "La merienda saludable y sustentable". Los alumnos, divididos en equipos, deben planificar una merienda que sea respetuosa con el medio ambiente y la salud, inspirándose en las prácticas de los pueblos originarios.

    • Investigación guiada en libros y recursos digitales proporcionados sobre prácticas sustentables de alimentación de diferentes culturas mexicanas.

    • Creación: Cada equipo elabora un cartel que incluya: ingredientes de su merienda, por qué es sustentable, y cómo promueve la salud y el cuidado del medio ambiente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Presentación de los carteles por parte de los equipos.

    • Reflexión colecti