Las tensiones en siglo XX

Roger Escobar
Secundaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza y comprende la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identifica la heterogeneidad en su composición y demandas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Las Tensiones en el Siglo XX - La Revolución Mexicana


Grado: 2º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración de la sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno analice y comprenda la causalidad de la Revolución Mexicana de 1910, identificando la heterogeneidad en su composición y demandas.


Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Motivación y activación de conocimientos previos:

    • Actividad de entrada: Iniciar la clase con la pregunta abierta: "¿Qué saben sobre la Revolución Mexicana?" Permitir que los estudiantes compartan sus ideas y conocimientos previos. Anotar las respuestas en la pizarra para visualizar las percepciones del grupo.

    • Breve introducción teórica: Proporcionar un panorama general de las condiciones sociales, económicas y políticas de México a finales del siglo XIX y principios del siglo XX que condujeron a la Revolución Mexicana, utilizando lenguaje accesible y ejemplos relevantes para su edad.




Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Aprendizaje Basado en Problemas (ABP):

    • Planteamiento del problema: "Imaginen que son parte de los diferentes grupos sociales en el México de 1910 (campesinos, obreros, clase media, elites terratenientes). ¿Cuáles serían sus principales preocupaciones y demandas?"

    • Formación de equipos: Organizar a los estudiantes en grupos pequeños, asignando a cada uno un rol específico dentro de la sociedad mexicana de la época.

    • Investigación y análisis: Los equipos deberán investigar (usando textos de historia, artículos, y recursos digitales proporcionados) sobre su grupo asignado y preparar una breve presentación que resalte las c