Participación en debates sobre temas de interés común.
Cesar Gerardo Naranjo- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de Sesión 1 de 3: Participación ne neares sobre temas de interés común
Objetivo (PDA)
Al final de esta sesión, el alumnado de 6º de Primaria será capaz de identificar la función de los conectivos causales, temporales, y lógicos en textos argumentativos, utilizando estos conocimientos para mejorar su participación en debates sobre temas de interés común.
Metodología: Proyecto Comunitario
Duración: 45 minutos
Desarrollo de la Sesión
Inicio (10 minutos)
Presentación del Proyecto: Se explicará a los alumnos el proyecto de realizar un debate comunitario sobre un tema de interés común, seleccionado por ellos mismos. Se enunciará el objetivo de la sesión.
Reflexión Grupal: Breve diálogo sobre la importancia de la disciplina en la realización de un debate. Se discutirá cómo las reglas y el respeto hacia los turnos de palabra permiten que todas las voces sean escuchadas.
Desarrollo (25 minutos)
Introducción a los Conectivos: Se presentará a los estudiantes una lista de conectivos causales, temporales y lógicos, explicando su función en la construcción de argumentos sólidos.
Análisis de Textos: En grupos pequeños, los alumnos leerán textos argumentativos breves, identificando los conectivos usados y discutiendo cómo estos contribuyen a la coherencia del argumento.
Creación de Argumentos: Cada grupo elegirá un tema de interés común y creará argumentos a favor o en contra, utilizando conectivos causales, temporales y lógicos para reforzar sus puntos de vista.
Cierre (10 minutos)
- Reflexión sobre la Disciplina en el Debate: Los alumnos compartirán cómo la disciplina en el uso de conectiv