Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

Mariana Méndez
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Manifiesta interés por cuidar a la naturaleza y encuentra formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión: Interacción, Cuidado y Conservación de la Naturaleza


Grado: Preescolar 3º
Duración: 45 minutos
Sesión: 1 de 3
Objetivo (PDA): Que el alumno manifieste interés por cuidar la naturaleza y encuentre formas creativas de resolver problemas socioambientales de su comunidad, como la contaminación, la deforestación, el cambio climático, el deshielo o la sobreexplotación de los recursos naturales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoques: Inclusión y Vida Saludable
Interdisciplinariedad: Cuidado del Ambiente



Inicio (15 minutos)



  • Presentación del problema: Mostrar imágenes sencillas y reales de áreas naturales limpias vs. contaminadas. Preguntar a los niños y niñas cómo se sienten al ver cada imagen y qué diferencias notan. Guiar la conversación para que identifiquen problemas ambientales y la importancia de cuidar nuestro planeta.



  • Lluvia de ideas: Preguntar a los pequeños qué acciones podríamos tomar para mantener limpio nuestro entorno. Anotar todas las ideas en un papelógrafo para que todos las vean y se sientan incluidos.




Desarrollo (20 minutos)



  • Cuenta Cuentos Ecológico: Leer un cuento corto sobre un personaje que ayuda a cuidar la naturaleza (por ejemplo, "El Lorax" adaptado a su edad). Discutir con los niños y niñas qué acciones tomó el personaje para proteger su entorno.



  • Actividad Creativa: Dividir a los niños en pequeños grupos y entregarles materiales reciclables (papel, botellas de plástico, cajas, etc.). Retarlos a construir algo que podría ayudar a cuidar el ambiente. Por ejemplo, un "basurero" para clasificar residuos o un "hotel de insectos"