Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 4: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primera de Primaria (6 a 8 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad Crítica y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura

Problema a Atender: Convivencia

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos):

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Breve dinámica de integración: "El círculo de la amistad", donde cada alumno dirá su nombre y compartirá su canción, ronda infantil o arrullo favorito.


• Presentación del objetivo de la sesión.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración y Apreciación:

   
   
   
   
   • Reproducción de una selección diversa de canciones, rondas, arrullos, y cuentos de diferentes culturas (incluyendo algunas indígenas) adecuadas a su edad.
   
   
   • Los alumnos se moverán al ritmo de la música, participarán cantando las rondas infantiles y escucharán arrullos y cuentos.
   
   
   
   



2. Selección y Expresión:

   
   
   
   
   • Los alumnos elegirán la canción, ronda, arrullo o cuento que más les haya gustado.
   
   
   • En pequeños grupos, discutirán por qué esa elección, enfocándose en aspectos como la melodía, el ritmo, la historia que cuenta, etc.
   
   
   
   



3. Convivencia e Interculturalidad:

   
   
   
   
   • Reflexión guiada sobre cómo estas canciones, rondas, arrullos, y cuentos nos ayudan a convivir mejor y a apreciar la diversidad cultural.
   
   
   
   

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las elecciones y razones de cada grupo.


• Refle