Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primaria 1º

Edad de los Alumnos: 6 a 8 años

Duración de la Sesión: 45 minutos

Método: Proyecto Comunitario

Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.

Introducción (10 minutos)

1. Presentación Dinámica: Iniciar la sesión con un juego de presentación que incluya cantar el nombre de cada uno al ritmo de una ronda infantil conocida, fomentando la integración y el trabajo en equipo.

   
   



2. Motivación y Contextualización: Breve plática sobre la importancia de las canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos en nuestras vidas y cómo estas reflejan la riqueza de nuestras culturas.

   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de Canciones y Rondas:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en pequeños grupos.
   
   
   • Cada grupo escuchará y aprenderá una canción, ronda infantil o arrullo proporcionado por el maestro, asegurándose de incluir opciones de diversas culturas.
   
   
   • Los alumnos, mediante la guía del maestro, discutirán en sus grupos la temática, el origen y la emoción que transmite la canción o ronda seleccionada.
   
   
   
   



2. Creación Colectiva:

   
   
   
   
   • A partir de lo aprendido, cada grupo deberá crear una pequeña ronda o canción, incorporando elementos de las culturas discutidas.
   
   
   • Este ejercicio fomentará el trabajo en equipo y la apreciación intercultural.
   
   
   
   



3. Integración de la Lectura y Escritura:

   
   
   
   
   • Los estudiantes escribirán la letra de su canción o ronda y dibujarán una ilustración