Apreciación de canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Apreciación de Canciones, Rondas Infantiles, Arrullos y Cuentos

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Escucha y canta diversas canciones, rondas infantiles y arrullos, elige las que son de su agrado y explica las razones de su elección.
Metodología: Proyecto Comunitario
Problema a atender: Disciplina
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Inicio (10 minutos):

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se iniciará la sesión preguntando a los estudiantes si han escuchado alguna vez canciones, rondas infantiles, arrullos o cuentos en casa, en la escuela o en su comunidad. Se les invita a compartir brevemente qué sienten al escuchar o participar en estas actividades. Esto servirá para hacerlos conscientes de la diversidad cultural y estimulará el interés por el tema.


• Presentación del proyecto: Se explicará que, durante las próximas cuatro sesiones, formarán parte de un proyecto comunitario donde explorarán canciones, rondas infantiles, arrullos y cuentos de diversas cultes, con el fin de apreciar, seleccionar y compartir sus preferencias, promoviendo así el respeto y la valorización de la diversidad cultural.

Desarrollo (30 minutos):

• Exploración e interacción: Se dividirá la clase en pequeños grupos, donde cada uno tendrá la oportunidad de escuchar diferentes canciones, rondas, arrullos y cuentos proporcionados por el maestro. Se pondrá ar énfasis en incluir materiales de x culturas so ffererrorictar la arculturalidad Y comp arión.
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