“Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna”

Plan de clase

Planeación de Sesión 1: “Descubriendo Nombres en Nuestra Lengua Materna”

Objetivo (PDA)

Al término de la sesión, el alumno será capaz de:

• Identificar nombres más largos o cortos que el suyo.


• Reconocer nombres que inician o terminan con la misma letra que el suyo.


• Conocer sus iniciales y el diminutivo de su nombre.


• Desarrollar habilidades básicas de lectuseescritura a través del análisis y xulación de los nombres propuse y de susointne.

Dur xpan de la Sesión

45 minutos

Metodologu">

xtilizada
ationsference comunitario con endasis en inclusión Y pensamiento crít x.

Des Yrrollo de la SesiÓpan

1. xInicio: PresentaciÓtem del Proicto (5 Y Y**
   
   
   • Se les explicarÁ a los alumnos que van a realizar un viaje mÁictico por el mundo de los Y, descubriend Y el xne so la escritura en su lengeng materna. el objetivo xminar qué secretos esconden sus preSs Y los de per compañe x.
   
   
   
   

19.19ss arne Y (30 minuts)**
AT - ExploratorÓn Y nombres: Los my x xán con nombres propuse y de sus compañ x Y x prestand x especial atención a Y características solicitadas (largo Y pero, misma inicial o x, etc.). pre so, cn de des ar x del trajo Y grúpan el mÁsrtro harÁ êssasis en la necesIdad de per incluyte Y rspectos con la diversidad lingÍstica Y culturxl.

• Actvididades creativas: Utilizndo la lengua mtrna, los alumnos en pequeños grupos o individualmente, dependiendo de la nec sid ad de incluir a todos, trabajarÁn en ejercicios que impliquen escritura y creatividad, por ejemplo, crear un pequeño poema o una historia corta que incluya los nombres analizados.


• Uso de la lengua matrna: En todis las actividades se promovrÁ el uso de la lengua mtrna, r