Comunicación y representación técnica.
LAURA EDITH ACOSTA
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos, para dar a conocer sus alcances a distintas personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 6: Comunicación y Representación Técnica para el Cuidado del Ambiente
Grado: 3º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos difundan por diversos medios el funcionamiento y operación de sus proyectos tecnológicos, con el fin de dar a conocer sus alcances y contribuciones al cuidado del ambiente a distintas personas, promoviendo así una vida saludable y el desarrollo del pensamiento crítico.
Inicio (10 minutos)
Actividad 1: Lluvia de Ideas
- Descripción: Se iniciará con una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán qué entienden por comunicación y representación técnica, y cómo estas pueden aplicarse para promover el cuidado del ambiente.
- Objetivo: Activar conocimientos previos y motivar a los estudiantes hacia el tema.
- Materiales: Pizarrón y marcadores.
Desarrollo (30 minutos)
Actividad 2: Aprendizaje Basado en Proyectos - Creando una Campaña de Concientización
- Descripción: Los alumnos, divididos en equipos, elegirán un problema ambiental relevante para su comunidad. Posteriormente, diseñarán un proyecto tecnológico (por ejemplo, una app, un juego, un dispositivo) que ayude a mitigar dicho problema. Deberán planificar y esbozar cómo su proyecto utiliza la comunicación y representación técnica para su difusión.
- Objetivo: Aplicar conocimientos de comunicación y representación técnica en un contexto de cuidado ambiental.
- Materiales: Hojas de papel, lápices, acceso a computadoras (si es posible).
Cierre (10 minutos)
Actividad 3: Reflexión y Compromiso
- Descripción: Los equipos compartirán brevemente su idea de