Composición del Universo y Sistema Solar.

Zamora Ipolito
Secundaria 2º Grado Saberes y pensamiento científico Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición del Universo y Sistema Solar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: Composición del Universo y Sistema Solar


Asignatura: Física
Grado: Secundaria 2º
Duración: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje por Indagación
Enfoque: Pensamiento Crítico
Problema interdisciplinar: Trabajo en equipo


Objetivo (PDA):
Indaga cómo se lleva a cabo la exploración de los cuerpos celestes, por medio de la detección y procesamiento de las ondas electromagnéticas que emiten.


Fase de Inicio (15 minutos):



  1. Activador de Conocimientos Previos: Iniciar con una pregunta abierta para evaluar el conocimiento previo de los estudiantes: "¿Qué sabemos sobre el universo y cómo creen que logramos obtener esa información?". Permitir que los estudiantes compartan sus ideas en grupos pequeños.



  2. Introducción al Tema: Presentar el tema del día mediante una breve explicación sobre la composición del universo y el sistema solar, destacando la importancia de las ondas electromagnéticas en la exploración espacial. Utilizar imágenes y videos cortos para captar el interés.



  3. Planteamiento del Problema Interdisciplinar: Introducir el problema de trabajar en equipo. "¿Cómo podemos, como equipo de astrónomos jóvenes, colaborar para entender mejor la composición del universo a través de las ondas electromagnéticas?"




Fase de Desarrollo (25 minutos):



  1. Investigación Guiada: Dividir a los estudiantes en equipos. Cada equipo recibirá una ficha informativa breve sobre distintos cuerpos celestes y cómo se han estudiado mediante ondas electromagnéticas. Los equipos deberán explorar la información, discutirla y preparar una presentación corta.



  2. Experimento: Realizar un expe