Introducción al tema y exploración del uso del reloj

Erick Torres
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medición del tiempo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee relojes de manecillas y digitales; compara y ordena la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del uso del reloj
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de identificar el uso y la función de un reloj de manecillas y un reloj digital.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos)



    • Saludo y calentamiento mediante una actividad lúdica relacionada con el tiempo, como "simón dice" pero con instrucciones de actividades que toman diferentes duraciones.

    • Presentación del objetivo de aprendizaje y su importancia.



  2. Presentación de los relojes (10 minutos)



    • Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de relojes de manecillas y relojes digitales.

    • Explicar cómo funcionan ambos tipos de relojes y sus diferencias.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre dónde y cómo se utilizan estos relojes en la vida cotidiana.



  3. Exploración del uso del reloj (25 minutos)



    • Proporcionar a cada alumno un reloj de manecillas y un reloj digital.

    • Pedir a los alumnos que experimenten con los relojes y traten de leer y representar diferentes horas.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre cómo leer y representar diferentes horas en ambos tipos de relojes.



  4. Cierre de la sesión (5 minutos)



    • Realizar una reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

    • Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en observar y anotar la hora en diferentes situaciones cotidianas.




Sesión 2: Medición del tiempo con relojes de manecillas
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos serán capaces de leer y representar la hora en un reloj de manecillas.


Actividades:



  1. Inicio de la sesión (5 minutos)

    • Repaso del objetivo de aprendizaje de la sesión anteri