Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales.

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase: Elaboración e Intercambio de Reseñas de Diversos Textos y/o Audiovisuales

Grado: 5º de Primaria

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, el estudiante será capaz de reconocer las características y la función de las reseñas, así como aplicarlas en la elaboración de sus propios textos, enfocándose en el fortalecimiento de sus habilidades de lectoescritura y promoviendo un ambiente de inclusión y vida saludable.

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura, Ciencias de la Salud (Vida Saludable), Educación Socioemocional (Inclusión).

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos)

• Motivación y contextualización: Se inicia con una lluvia de ideas sobre qué tipos de textos conocen y en qué situaciones los han usado o leído. Se introduce el concepto de la reseña explicando su utilidad tanto en la vida cotidiana como académica, haciendo énfasis en cómo puede contribuir a seleccionar materiales de lectura o visualización que promuevan una vida saludable.


• Establecimiento de objetivos: Se comunica el objetivo de la sesión, destacando la importancia de aprender a elaborar reseñas para mejorar nuestra lectoescritura y cómo estos textos pueden ayudarnos a tomar decisiones más saludables en nuestra vida.

2. Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de reseñas: Se divide a los alumnos en equipos y se les proporciona diversas reseñas de libros, películas o videos relacionados con temas de vida saludable e inclusión. Los alumnos deberán identificar las características comunes en todas ellas (introducción, cuerpo, conclusión,