Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas**

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas

Grado: Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Asignatura: Tecnología

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: El docente iniciará la clase con una pregunta abierta para fomentar el pensamiento crítico: “¿Alguna vez han encontrado algo en su comunidad que les gustaría mejorar o cambiar?” Después de escuchar algunas respuestas, se explicará brevemente cómo el pensamiento estratégico y creativo puede ser una herramienta clave para resolver problemas.

  
  



• Presentación del objetivo de la sesión: Se comunicará a los alumnos el objetivo de la clase, destacando la importancia de observar su entorno para identificar problemas reales que requieran soluciones innovadoras.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

1. Exploración y planteamiento de problemas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes, en equipos mixtos que fomenten la inclusión, discutirán y listarán problemas observados en su entorno escolar o comunitario.
   
   
   • Cada equipo seleccionará un problema que les parezca importante y factible de abordar.
   
   
   
   



2. Investigación de alternativas (10 minutos):

   
   
   
   
   • Utilizando dispositivos móviles o computadoras, buscarán información sobre las posibles soluciones al problema elegido.
   
   
   • Deberán co