Lectura compartida en voz alta.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: Lectura Compartida en Voz Alta

Grado: Primero de Primaria
Edades: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Lee en voz alta letreros, carteles, recados, mensajes y otros textos de su elección.

Metodología: Proyecto comunitario
Problema: Lectoescritura
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Crear un ambiente cálido y de confianza, presentando el objetivo de la sesión.
   
   
   • Activación de conocimientos previos: Preguntar a los alumnos sobre las veces que han leído o han escuchado a alguien leer en voz alta. ¿Qué les gustó? ¿Qué aprendieron?
   
   
   • Introducción al proyecto: Explicar que crearán un mural comunitario de lectura, donde compartirán lecturas en voz alta con mensajes de su comunidad o sobre culturas diferentes.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura grupal en voz alta: Seleccionar un texto corto que incluya elementos culturales diversos (puede ser un cuento, poema, o recado), para leerlo en voz alta todos juntos. Subrayar la importancia de la pronunciación y la expresión.
   
   
   • Reflexión grupal: Discutir sobre el contenido cultural del texto. ¿Qué aprendimos sobre otra cultura? ¿Cómo se compara con la nuestra?
   
   
   • Práctica de lectura en parejas: Los estudiantes elegirán textos cortos de una selección preparada, con foco en mensajes positivos y culturales, para practicar la lectura en voz alta con un compañero.
   
   
   • Creación de mensajes: Cada alumno escribirá un mensaje corto, inspirado en lo q