Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.

RAFAEL ANTONIO LOPEZ
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Diversidad de Lenguajes Artísticos en la Riqueza Pluricultural


Nivel Educativo: Secundaria, 2º Año.


Asignatura: Artes.


Duración de la Sesión: 50 minutos.


Objetivo (PDA):


Explorar la creación de secuencias y patrones identificando el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.


Metodología:


Proyecto Comunitario.


Enfoque:


Pensamiento Crítico y Experiencias Estéticas.


Integración Interdisciplinaria:


Valores.



Fase 1: Inicio (10 minutos)


temática: Introducción a la Diversidad de Lenguajes Artísticos.



  • Actividad:



    1. Saludo y bienvenida.

    2. Breve charla sobre la importancia de la diversidad artística y cultural, haciendo énfasis en cómo las artes reflejan la pluralidad de nuestras sociedades.

    3. Presentación de objetivos de la sesión.



  • Recursos: Presentación digital con ejemplos de lenguajes artísticos de diversas culturas.



  • Dinámica: Dialogar sobre las diferentes formas de arte que conocen los estudiantes, tanto de México como del mundo.




Fase 2: Desarrollo (30 minutos)


temática: Exploración y Creación.



  • Actividad:

    1. Formar equipos mixtos en términos de intereses y habilidades artísticas.

    2. Cada equipo elegirá una manifestación artística (música, danza, pintura, escultura, teatro, etc.) de una cultura específica de México o del mundo.

    3. Investigarán en línea o mediante libros (previamente proporcionados) los elementos característicos de su manifestación elegida (formas, colores, movimientos, sonidos, etc